Çocuklar için 21.yy Becerileri Ölçeği

21.yy becerileri için iki adet ölçme aracı vardır, 36-48 aylık çocuklar için DAY-1 ve 49-72 aylık çocuklar için DAY-2 ölçeği kullanılmalıdır.

3-4 YAŞ ÇOCUKLARA DAİR UYGULAYICILAR İÇİN ÖLÇME ARACI KULLANIM REHBERİ

Bu ölçme aracı (DAY-1), 36-48 aylık çocuklar için uygundur. 49-72 aylık çocuklar için bir diğer ölçme aracı olan DAY-2 ölçeği kullanılmalıdır.

Ölçme aracında 28 adet soru bulunmaktadır. Uygulayıcılar, her bir çocuk için bir ölçme aracı kullanmalıdır. Ölçme aracının iki alt boyutu ayrı ayrı ya da birlikte kullanılabilir. Örneğin 21. yüzyıl becerilerinden sadece ‘Öğrenme ve Yenilik Becerileri’ kısmı için 1. – 19. maddeler işaretlenerek çocuğun bu alandaki becerisi hesaplanabilir. Her bir alt boyut; ‘yaşam ve kariyer becerileri’ ve ‘öğrenme yenilik becerileri’ şeklinde ayrı ayrı uygulanabileceği gibi, iki alt boyut birlikte ‘21. yüzyıl becerileri’ şeklinde ölçme aracı olarak kullanılabilir.

Ölçme aracı uygulanacak çocuğa önceden bir kod verilerek, maddeler uygulayıcı tarafından okunmalı ve gözlem tarihi belirtilmelidir. Çocuk, en az 2 hafta boyunca doğal yaşam akışı esnasında gözlenmelidir. Gözlem esnasında not tutulabilir ya da kayıt altına alınarak sonradan analiz edilebilir. 2 hafta sonunda çocukta ilgili davranış ve beceriler görülme durumlarına göre ölçme aracındaki her bir maddenin puanlama kısmı işaretlenerek ölçme süreci tamamlanır. Ölçme aracındaki ölçülmek istenilen alt boyutun bütün soruları tamamen işaretlenmelidir, boş madde bırakılmamalıdır. Ölçme aracının tamamı için işaretleme sonrasında ilgili işaretlemedeki sayılar toplanılarak, en az 28 puan ile en fazla 112 puan üzerinden 21. yüzyıl becerileri değeri hesaplanır. 21. yüzyıl becerileri ölçeğinden alınan toplam puan yükseldikçe, çocuğun 21. yüzyıl becerilerine sahip olma durumu artmaktadır.

Geliştirdiğimiz ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyoruz. Araştırmanının başlangıcında araştırmanın amacı ile bir bilginin sorumlu yazara e-posta gönderilmesi yeterlidir.

3-4 YAŞ ÇOCUKLARA DAİR ARAŞTIRMACILAR İÇİN REHBER

Ölçme aracı, 2 alt boyuttan oluşmaktadır. Bunlar Öğrenme ve Yenilik Becerileri (4Cs) (1-19. maddeler) ve Yaşam ve Kariyer Becerileri (20-28. maddeler)’dir.

Bu çalışmada okul öncesi dönem 3-4 yaş çocuklarının 21. yüzyıl becerilerini ölçmeye yönelik ölçek çalışması yapılmıştır. DAY-1 ölçeği iki alt boyutlu olup her biri “Hiçbir zaman”, “Nadiren”, “Genellikle” ve “Her zaman” şeklinde sıklık zarflarının yer aldığı 4’lü Likert formatında derecelendirilen 28 maddeden oluşmaktadır. Yapılan Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) sonucunda yamaç eğim grafiği ve madde yük değerleri incelenerek ortaya çıkarılan birinci alt boyut Öğrenme ve Yenilik Becerileri (4CS) 19 maddeden oluşmakta olup Cronbach Alfa katsayısı (α=0,96) olarak hesaplanmıştır. İkinci alt boyut olarak Yaşam ve Kariyer Becerileri 9 madden oluşan ve Cronbach Alfa katsayısı (α=0,90) olarak hesaplanmıştır.

Ölçeğin AFA analizlerini test etmek amacıyla 416 çocukla yeniden veriler toplanmış ve birinci ve ikinci düzey Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yapılmıştır. Bu analizler sonucunda 1, 6 ve 22 nolu maddeler ölçekten çıkarılıp Madde 2 ile madde 3, madde 15 ile Madde 18 ve Madde 23 ile Madde 24 arasında yapılan hata kovaryansı sonucunda kabul edilebilir değerlere ulaşılmıştır. Elde edilen değerlerin alan yazından öneriler doğrultusunda kabul edilebilir değerlere ulaşıldığı gözlenmiştir. Bu doğrultuda Öğrenme ve yenilik becerileri alt boyutu 19 maddeden oluşmakta olup Cronbach Alfa katsayısı (α=0,97) olarak hesaplanmıştır; Yaşam ve kariyer becerileri alt boyutu ise 9 maddeden oluşmakta olup Cronbach Alfa katsayısı (α=0,92) olarak belirlenmiştir. Ölçeğin genel Cronbach Alfa katsayısı (α=0,97) gibi yüksek bir iç tutarlık değerine sahip olması, geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir. Böylece, ölçeğin ikinci düzey yapısı da incelenmiş ve elde edilen bulgular doğrultusunda tüm maddelerin anlamlı sonuç verdiği, yani bütün maddelerin ayırt edici gücünün kanıtlandığı söylenebilir.

Ölçeğin Faktörleri ve İlgili Madde Dağılımları

*Öğrenme ve Yenilik Becerileri (4Cs):*	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19.
*Yaşam ve Kariyer Becerileri:*	20-21-22-23-24-25-26-27-28.

Künyesi: Simsar, A., Yalçın, V., & Dinler, H. (2022). 3-4 Yaş Çocukları için 21.yy. Becerileri Ölçeği (DAY-1): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. International Journal of Turkish Literature Culture Education, 11(3), 1284-1303.

İlgili Araştırmalar: Dinler, H., Simsar, A. & Yalçın, V. (2021). 3-6 Yaş Çocukların 21. Yüzyıl Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. e-Kafkas Journal of Educational Research, 8(2), 281-303.

5-6 YAŞ ÇOCUKLARA DAİR UYGULAYICILAR / ÖĞRETMENLER İÇİN REHBER

Bu ölçme aracı (DAY-2), 49-72 aylık çocuklar için uygundur. 36-48 aylık çocuklar için bir diğer ölçme aracı olan DAY-1 ölçeği kullanılmalıdır.

Ölçme aracında 33 adet soru bulunmaktadır. Uygulayıcılar, her bir çocuk için bir ölçme aracı kullanmalıdır. Ölçme aracının üç alt boyutu tek başına ya da ayrı ayrı kullanılabilir. Örneğin 21. yüzyıl becerilerinden sadece ‘Öğrenme ve Yenilik Becerileri’ kısmı için 1.–15. maddeler işaretlenerek çocuğun bu alandaki becerisi hesaplanabilir. Her bir alt boyut; ‘yaşam ve kariyer becerileri’, ‘öğrenme yenilik becerileri’ ve ‘bilgi-medya ve teknoloji becerileri’ şeklinde ayrı ayrı uygulanabileceği gibi, üç alt boyut birlikte ‘21. yüzyıl becerileri’ şeklinde ölçme aracı olarak kullanılabilir.

Ölçme aracı uygulanacak çocuğa bir kod verilerek, ölçme işlemi öncesinde maddeler uygulayıcı tarafından okunmalı ve ölçme aracına tarihi not edilecek en az 2 hafta olmak koşuluyla çocuk, doğal yaşam akışı esnasında gözlenmelidir. Gözlem esnasında not tutulabilir ya da kayıt altına alınarak sonradan analiz edilebilir. 2 hafta sonunda çocukta ilgili davranış ve beceriler görülme durumlarına göre ölçme aracındaki her bir maddenin puanlama kısmı işaretlenerek ölçme süreci tamamlanır. Ölçme aracındaki ölçülmek istenilen alt boyutun bütün soruları tamamen işaretlenmelidir, boş madde bırakılmamalıdır. Ölçme aracının tamamı için işaretleme sonrasında ilgili işaretlemedeki sayılar toplanılarak, en az 33 puan ile en fazla 132 puan üzerinden 21. yüzyıl becerileri değeri hesaplanır. 21. yüzyıl becerileri ölçeğinden alınan toplam puan yükseldikçe, çocuğun 21. yüzyıl becerilerine sahip olma durumu artmaktadır.

5-6 YAŞ ÇOCUKLARA DAİR ARAŞTIRMACILAR İÇİN REHBER

Ölçme aracı, 3 alt boyuttan oluşmaktadır. Bunlar: Öğrenme ve Yenilik Becerileri (4Cs) (1-15. maddeler), Yaşam ve Kariyer Becerileri (16-28. maddeler) ve Bilgi-Medya ve Teknoloji Becerileri (29-33. maddeler)’dir.

5-6 yaş grubu okul öncesi dönem çocuklarının 21. yüzyıl becerilerini ölçen DAY-2 ölçeği üç (3) alt boyutu olan 33 maddeden oluşan dörtlü likert tipinde geliştirilen bir ölçektir. Ölçeğin AFA analizinden elde edilen KMO değeri .96 olarak hesaplamış ve Bartlett test değeri 17415.15, p<,001 olarak bulunmuş ve değişkenlerin faktörlenebilir derecede olduğu ortaya saptanmıştır. Ölçeğin faktörlü yapısına ait AFA sonuçlarına göre χ²/sd=2.39, RMSEA=.06, CFI=.95, TLI=.94 ve SRMR=.04 olarak bulunmuştur. AFA sonuçlarına göre .62 ile .97 arasında değiştiği saptanmıştır. Tabachnick ve Fidell (2015) faktör yükünün .55 ile .62 arasında olmasının “iyi” .63 ile .70 arasında olmasını “çok iyi” ve .71 ve üzerinde olmasını “mükemmel” olarak değerlendirmektedir. Bu durumda ölçeğin elde edilen faktör yüklerinin çok iyi bir durumda olduğu söylenilebilir.

Üç faktörlü olarak belirlenen ölçeğin birinci ve ikinci düzey doğrulayıcı faktör analizi (DFA) aracılığıyla ayrı ayrı test edilmiştir. Birinci düzey DFA sonuçlarına göre maddelerin faktör yükleri .68 ile .94 arasında değiştiği gözlenmektedir. Ölçeğim üç boyutlu yapısına uygun olarak hazırlanan ve madde 1 ve madde 2 arasında, madde 16 ve madde 17 arasında, madde 20 ve madde 21 arasında ve son olarak madde 21 ve madde 22 arasında yapılan bağlamalar sonucuna ilişkin istatistikleri χ²/sd=2.66, RMSEA=.07, CFI=.91, TLI=.90, SRMR=.04 olarak bulunmuştur. İkinci düzey DFA analizi ölçekte yer alan madde yükleri .63 ile .89 arasında değiştiği ve ölçeğin iki düzeyli yapısına ilişkin model-veri uyum istatistikleri χ²/sd=2.66, RMSEA=.07, CFI=.91, TLI=.90, SRMR=.45 olarak saptanmıştır. Bu durumda ölçeğin hem 3 boyutlu hem de tek boyutlu yapısının uyum değerlerinin çok iyi olduğu söylenebilir (Brown, 2006; Kline, 2005; Tabachnick ve Fidell, 2015).

Ölçeğin her bir alt boyutuna ait Cronbach Alfa değerleri SPSS 23 kullanılarak hesaplanmış ve Öğrenme ve Yenilik Becerileri (4Cs) boyutu için (α=0,96), Yaşam ve Kariyer Becerileri boyutunun (α=0,94) ve Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri (α=0,92) olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin Tek boyutlu halinin Cronbach Alfa değeri ise (α=0,97) olarak saptanmıştır. Kayış (2014) güvenirlik katsayısı olan Cronbach Alfa değerinin .80 ve üzeri olmasının ölçeğin yüksek derece güvenirliğe sahip olduğunu belirtmiştir. Bu durumda ölçeğin hem alt boyutlarının hem de tek düzeyli yapısının yüksek derecede iç tutarlığa sahip olduğu söylenebilir.

Ölçeğin Faktörleri ve İlgili Madde Dağılımları

*Öğrenme ve Yenilik Becerileri (4Cs):*	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15.
*Yaşam ve Kariyer Becerileri:*	16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28.
*Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri:*	29-30-31-32-33.

Künyesi: Yalçın, V., Simsar, A. & Dinler, H. (2020). 5-6 Yaş Çocukları için 21.yy Becerileri Ölçeği (DAY-2): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Mediterranean Journal of Educational Research, 14(32), 78-97.