Kuramsal Temeller ve Öğrenme Yaklaşımları ile Dijital Eğitim İlişkisiKuramsal Temeller ve Öğrenme Yaklaşımları ile Dijital Eğitim İlişkisi

Dinler, H. (Ed.), Okul Öncesinde Dijital Çağ: Teknoloji ve Yapay Zekanın Yeri (S. x-x) içinde.

Proposing a Participatory Action Research Framework for AI in Early Childhood EducationProposing a Participatory Action Research Framework for AI in Early Childhood Education

Children's Conceptions of Power within French and Raven's Bases of Power FrameworkChildren's Conceptions of Power within French and Raven's Bases of Power Framework

bir muammadırbir muammadır

Bu dünyada insan, bir muammadır.

Yapay Zekâ’nın Çocuklara EtkisiYapay Zekâ’nın Çocuklara Etkisi

Duran-Yılmaz, A. (Ed.), Dijital Çağda Ebeveynlik: Teknoloji ve Çocuklar (S. 43-66) içinde. ISBN: 978-625-5974-88-4

Artifical Intelligence in a Digitalising World, Family and Child WelfareArtifical Intelligence in a Digitalising World, Family and Child Welfare

Akman, Z. (Ed.), Family from a scientific perspective (pp. 203-232). ISBN: 978-625-8226-42-3

Effects of a Teacher Professional Development Program for the Transition to School on Preschoolers' Social-Emotional Adjustment and School ReadinessEffects of a Teacher Professional Development Program for the Transition to School on Preschoolers' Social-Emotional Adjustment and School Readiness

Development of the Artificial Intelligence Perception and Attitude Scale (AIPAS)Development of the Artificial Intelligence Perception and Attitude Scale (AIPAS)

Examining the Metaphorical Perceptions of Survivors of the Kahramanmaraş EarthquakesExamining the Metaphorical Perceptions of Survivors of the Kahramanmaraş Earthquakes

Development of the Post-Crisis Psychological Reaction Scale (PCPR-39): Validity and Reliability StudyDevelopment of the Post-Crisis Psychological Reaction Scale (PCPR-39): Validity and Reliability Study

şiddetim arşa dayandışiddetim arşa dayandı

Çöpçüler ayazı süpürüyor, fırıncılar üçe beşe katlanan ekmeği büyütüyorlardı ellerinde, insan bir yere gelince keder azalıyor sanıyor, oysa kederin ne...

Intelligent Educational Robots in Early Childhood Education: Building the FutureIntelligent Educational Robots in Early Childhood Education: Building the Future

Papadakis, S. & Lampropoulos, G. (Ed.), Intelligent Educational Robots: Toward Personalized Learning Environments. (S. 169-198) içinde. ISBN: 978-311-...

Aşık Garip Ali DivanıAşık Garip Ali Divanı

ISBN: 978-625-4257-78-0

Impacts of Parent's Reading Habits at Home on Children' Listening SkillsImpacts of Parent's Reading Habits at Home on Children' Listening Skills

ölümü öldürelimölümü öldürelim

Sen değilken her hikaye güzeldir.

Yeme Bozukluğu Olan ÇocuklarYeme Bozukluğu Olan Çocuklar

Alpaydın, B. (Ed.), Erken Çocuklukta Risk Altındaki Çocuklar Öğretmenler ve Aileler (S. 105-120) içinde. ISBN: 978-625-397-812-9

yollarına baka bakayollarına baka baka

Her şey daha dün kırıldı, oysa ne gençtim. Adımlarım arka dehlizle ön duman arasında beyaz büyük ipliklerin ardında diziliydi. Bir seferdik, yürüyüştü...

Bebeklik ve Erken Çocukluk Dönemi Uyum ve Davranış ProblemleriBebeklik ve Erken Çocukluk Dönemi Uyum ve Davranış Problemleri

Oral, T. (Ed.), Yaşam Dönemleri ve Uyum Sorunları (S. 55-94) içinde. ISBN: 978-625-8420-26-5

21st Century Skills Scale for 3-4 Years Old Children (DAY-1): Validity and Reliability Study21st Century Skills Scale for 3-4 Years Old Children (DAY-1): Validity and Reliability Study

The Developing Mind in Early Childhood: Why and How?The Developing Mind in Early Childhood: Why and How?

The Effect of Poetry Focused Supportive Educational Program to Preschool Children's Phonological AwarenessThe Effect of Poetry Focused Supportive Educational Program to Preschool Children's Phonological Awareness

Investigation of 21st Century Skills of 3-6 Years Old Children in Terms of Some VariablesInvestigation of 21st Century Skills of 3-6 Years Old Children in Terms of Some Variables

Preschool Teachers' Levels of Sufficiency in Evaluating Children and the Tools They UsePreschool Teachers' Levels of Sufficiency in Evaluating Children and the Tools They Use

unutamıyorum ama yaşamak istiyorumunutamıyorum ama yaşamak istiyorum

Investigation of Preschool Teacher Candidates' Thoughts on RecyclingInvestigation of Preschool Teacher Candidates' Thoughts on Recycling

21st Century Skills Scale for 5-6 Years Old Children (DAY-2): Validity and Reliability Study21st Century Skills Scale for 5-6 Years Old Children (DAY-2): Validity and Reliability Study

Rüyadır Sefere Çıkan GerçekRüyadır Sefere Çıkan Gerçek

ISBN: 978-975-2434-78-3